Mission Dahu

Le cylce de l'eau

L’objectif est d’amener les enfants à observer et comprendre la présence et le mouvement de l’eau dans leur environnement. Ils découvrent que l’eau n’est pas immobile : elle change de forme et circule grâce au cycle de l’eau. Cette activité développe leur sens de l’observation, leur curiosité scientifique et leur capacité à faire des liens entre différents phénomènes naturels.

Déroulement

Dites aux enfants d’observer autour d’eux et de repérer tous les indices qui montrent la présence de l’eau : nuages, rivière, neige, flaques, plantes humides, etc.

Posez des questions pour les faire réfléchir :

-‎ Où se trouve l’eau ici ?
-‎ Sous quelle forme est-elle : liquide, solide ou gazeuse ?
-‎ Comment cette eau est-elle arrivée là ? (Pluie, fonte des neiges, rivière qui coule…)

• Explications à donner

L’eau se déplace et change de forme dans la nature : elle peut tomber du ciel, s’accumuler sur le sol, ou se retrouver dans les plantes.

Conclusion

Ce que les enfants observent fait partie du cycle de l’eau. L’eau se déplace sans cesse : elle s’évapore du sol ou de l’eau liquide, se condense dans les nuages et retombe sous forme de pluie ou de neige. Cette eau peut ensuite s’écouler dans les rivières, se stocker dans les lacs ou être absorbée par les plantes. Le cycle continue toujours, c’est la circulation naturelle de l’eau sur Terre.

Le cycle de l’eau joue un rôle primordial dans l’approvisionnement en eau des régions de montagne. Mais au-delà de l’apport régulier en eau, les montagnes agissent comme des réservoirs et la stockent sous forme de neige et de glace pendant l’hiver.

En été, cette neige va fondre et alimenter les rivières et les réservoirs souterrains en eau. Parfois, l’eau souterraine est à l’origine des ruisseaux et sert aussi de source d’eau potable pour toute une région.